1.課程進度：小凳子結構接合方式設計
2.自我設定的學習目標與成就水準（自我期許）
在這學期小凳子自由設計中，雖然我們還沒有能力及足夠的時間可以完成複雜度較高的作品，但希望在這次的設計中，我能夠完成最基本，由花盆架延伸出的小凳子，並利用上課所學的榫接作法，做出基本但精緻的榫接。面板的部分，我希望能有屬於自己風格的設計，所以會依照原先的設計，製作餅乾形狀的面板，而在面板製作的過程中，可能要多加研究製作流程，因為餅乾的面板，與上學期製作小凳子的面板雖有相似度，但形狀部相同，製作上可能需考慮如何製作模板及切出形狀，這部分還需與老師討論。
|
週數
|
進度
|
|
11
|
1.確定設計圖，與老師討論
2.選擇材料
|
|
12
|
1.用腳料將框架切好(4cmX4cmX40cm*4支、4cmX4cmX18cm*4支)
2.使用圓鉅機製作榫頭
|
|
13
|
1.使用角鑿機製作榫孔
|
|
14
|
1.使用鑿刀修正，使榫接間不容法
2.上連桿部分需鑽孔
|
|
15
|
1.開始面板製作，需與老師討論，及製作模板
|
|
16
|
1.製作面板
2.組裝接合
|
|
17
|
1.表面砂磨
2.表面上漆
|
|
18
|
1.檢查及繳交
|
3.資料蒐集過程與結果
首先，在之前的觀察中，發現花盆架的構造看似簡單，但卻感覺還有許多小細節需要研究。在看過課堂上同學們做的不同設計的準接，我覺得感覺都不太適合用在架構上。
從moodle上研究榫接時，我覺得或許插榫接比較適合用來製作，所以決定使用插準接，並利用木螺栓連接面板。
從moodle上研究榫接時，我覺得或許插榫接比較適合用來製作，所以決定使用插準接，並利用木螺栓連接面板。
4.同儕討論過程與結果
與同學討論之後，我覺得在製作榫接時，應該設計相同性較高榫接。從製造的點來看，同樣的榫接可以一次加工，製作同樣的模板，就可以量產，效率會比較高；從設計的觀點來看，相同的榫接，在視覺上也有對稱性及和諧的感覺。
5.解決設計問題的過程與結果
在過程中，對於凳子的製作細節還不是很清楚，所以在設計榫接時，也不知道哪一種榫接會比較適合。經過不斷地觀察老師的花盆架，我覺得插準接最適合，不過在之前製作準街的過程中，並沒有學習製作過插準接，所以現在要開始思考如何製作模板，我覺得可以利用圓鉅機製作榫頭，角鑿機來製作榫孔，並利用鑿刀來使其製作精密。
6.進行中和完成的作品（可以利用相片、影片和文字呈現成長和進步的實例與證據
結構上採用與花盆架相似的結構，並利用插榫接做連結。面板與框架的連結，會採用與上學期相似的作法，使用木螺釘接和。從人因工程的角度來看，我的椅子的面板為25cmX25cm，可以符合我坐上去的大小，而高度的部分為40cm，這是依照自己坐下來的最適合的高度。
7.本次結構設計結果需要加強的部份
我認為結構的部分，在接合處可能要加強，在製作過程中的精密度應該也要提高，做到間不容髮。
8.自我反思
在這次的設計過程中，感到有些挫折，因為起初並不是很了解花盆架的結構，所以在設計時，也毫無頭緒。這次的發想，讓我了解到自己不足之處，有時候設計這種東西還要要多去實際了解，而不是只有空想。
經過這次的作業，讓我花了心思思考之後的製造流程，也讓我做了規劃，相信在遇到問題時，我也不會手忙腳亂，期待自己能在期末交出製作精美的椅子。
